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        湖北省黃岡中學
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        最動人的旋律
        2015-02-02 00:00:00 返回列表

        尊敬的各位領導、親愛的老師們:

            大家晚上好!我是來自初三年級語文組的吳學超,我今天演講的題目是《最動人的旋律》。

            生命中有很多難忘的時刻,或悲傷或欣喜,或反思或感慨,匯成了一首高高低低、婉轉動人的曲子,身在其中的人,會在偶爾不經意停下腳步的時候,觸摸到這些音符背后動人的溫暖。串成這支婉轉的旋律的一個個值得銘記的時刻,也會化作最深邃的動力,讓自己在前行的道路上,心懷感恩,昂首闊步。

            而自己,因為承載著一個“老師”的特殊身份,也就有了由師生細節譜出的一段曲子,這支曲子讓我在平凡的生活中有了更多值得銘記、值得感恩的時刻,也有了更多鞭策自己不斷進步、不斷反省的機會。

            這樣動人的旋律,可能是慷慨激昂的音符呈現出的平淡樸實的溫暖。還記得那年的夏天,一個大雨滂沱的日子。因為那段時間流行感冒,班上有不少同學咳嗽不止。這節語文課上,忽然有一位同學毫無征兆的嘔吐起來,班上頓時亂成了一團,有的同學尖叫起哄著,有的同學捂著鼻子嫌棄著,我也不知所措。正在我一愣神的剎那,角落里幾個調皮搗蛋的男生突然起身,拿著鐵鍬沖進了雨中,很快從外面鏟來沙子,干凈利落地將穢物清掃完畢。我和同學們都驚呆了!看著他們頭上的雨水在燈光下折射出的光芒,在這陰郁的天氣里,自己內心也忽地照進來燦爛的陽光,一時間滿是充盈的感動。我微微地朝他們點點頭,情不自禁地給他們豎起了大拇指,平靜的外表下掩飾不住的是心里的驕傲。因為正如我一直堅持的那樣,每一個孩子都有獨特的閃光點。他們雖然成績并不好,平日里還喜歡捉弄同學,但是心地仍舊是純潔無瑕的。而只要有一顆純潔無瑕的心,那么我永遠有機會用知識來澆灌他們的心田,有信心讓他們實現茁壯的成長。

            這樣動人的旋律,可能是平淡無奇的音符里所寄托的舒緩與放松。就如同那些發生在平日里漫不經心的一些小細節。雖然自己自詡是一個對大事小節都追求精致的完美主義者,然而因為忙碌,辦公桌卻總是有些凌亂。是一位胖乎乎的小男生,總是趁著課間午后收發作業的時候,手腳麻利的給我整理辦公桌,并且還不忘在我值日的每個星期四的每個課間,給辦公室的老師們燒上一壺開水,舉手投足間流露的是與他的年齡不太相符的干練與沉穩。只是一個課代表,學習也并不出眾,卻在老師的意料之外,作出力所能及、如此貼心的舉動,這也讓我忽然領悟,很多同學雖然還沒有做到讓老師、讓家長滿意,然而他們一直在盡力去做,一直在默默地行動著。而因為有這樣一份上進的心,我又怎會不竭盡全力,讓他們如愿以償?

            這樣動人的旋律,也可能是極具沖擊與震撼的插曲背后所蘊含的最為動人的真摯與感動。那一年的教師節,當我拿著學生送的禮物回到辦公室時,同事們的你一言我一語,讓我為手中的禮物尷尬不已。怎會是一顆“烏龜蛋”呢?那個看起來沉默寡言的孩子,真是用一顆“烏龜蛋”來嘲笑和譏諷老師嗎?而在我不小心摔碎之后,他竟然又重新送來一個,只不過這次,他將它放在一個裝滿沙子的杯子里,還一再的囑咐我:吳老師,一定要放在陽光底下,才會孵出小烏龜哦。我忽然覺得手里的杯子無比的沉重,因為杯子里裝的不只是一顆烏龜蛋,更是一個孩子的赤子之心??!我對自己曾經的不堅定感到深深的愧疚,也對擁有這樣不摻雜任何外在因素的師生情誼而感動不已。一個孩子,只是單純的因為自己喜歡,才會想到把自己最珍惜的東西作為禮物送給老師,這看似滑稽可笑的背后,又蘊含著多少令當今社會很多成年人也會感到心虛的信任與尊重呢?!而面對這樣一份令人動容的情誼,我又怎能不回報以自己的真誠與懇切,讓他們也能夠帶著老師給予的愛意在無涯的學海中盡情暢游?

            這樣的回憶,在我執教的一千多個日日夜夜里,還有很多很多,就如開頭所說,這些回憶最終匯成了一支動人的旋律,讓我的生活和工作有了無限的樂趣,也讓我開始更多地懂得理解和尊重別人、反省和豐富自己。

            因為經歷過成長,所以理解這些孩子們在繁重的課業之外,有著壓抑不住的天性會自然的流露;因為一直在付出努力,所以珍惜每一個孩子在取得一點進步后發自內心的欣喜與感動;因為每天都與他們有著無聲的眼神交流,所以能夠感受到看似平淡無奇的細節背后帶給自己無比的震撼與沖擊。

            我很慶幸,因為自己伴隨著“長大后我就成了你”的旋律一步步成長,走上了講臺;我也很慶幸,因為自己哼唱著“像一陣細雨灑落我心底”的旋律撒播知識,關懷著學生;我更慶幸,因為自己一直努力的詮釋著“好大一棵樹”的旋律,讓自己讓學生都能夠展現出最真實的一面,為我們的成長不遺余力。

            今天,在這里,我只想說,請給我一首歌的時間,讓我再次譜寫出最動人的旋律,給我,也給你。

            謝謝大家!

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