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        湖北省黃岡中學
        分校風采
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        【立德樹人新舉措】黃廣人文素養提升工程實施“三部曲”,培養思想先進、全面發展優秀人才
        2020-10-15 00:00:00 返回列表

            習近平總書記于2018年9月10日在全國教育大會上的重要講話中強調:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學?!?/FONT>

            為全方位創新落實“立德樹人”重要工作目標,加強學生思想政治教育,開拓學生視野,提高學生觀察問題、分析問題的能力,提升學生思維能力和表達能力,使學生更深入地了解社會、認識社會、思考社會,形成符合社會主義核心價值的基本觀念,提升中考和高考成績,新學年伊始,經黃岡中學廣州教育集團(簡稱黃廣教育集團)董事會和校長室研究決定:

            在黃岡中學廣州學校(簡稱黃廣學校/黃廣)和黃岡中學廣州學校增城學校(簡稱黃廣增城學校)中學部各年級、各班逐步推行“人文素養提升一號工程(嫦娥計劃)”之“新聞10+10”項目。其他學段根據孩子心智成長實際和教育發展規律,靈活參考借鑒。

            黃廣教育集團同時以“人文素養提升一號工程(嫦娥計劃)”之“新聞10+10”項目為抓手,在形成15年長周期優質辦學體系的基礎上,全面升級黃廣15年智慧教育體系,啟蒙幼兒園階段核心素養,奠基小學階段核心素養,形成初中階段核心素養,強化高中階段核心素養,實現15年一站式核心素養培養體系。

        第一部曲:專家研究,精細打磨,制定詳案
            “學生人文素養升級工程”及其“新聞10+10”項目,以“提升學生人文素質”為主要出發點所研發制訂的校本課程,由集團教研中心集合黃廣學校及增城學校中學部教學核心骨干的經驗智慧,分別從“新聞10+10”的初步構想、細節完善、年級推廣、班級實踐至監督保障在廣州學校+增城學校中學部的校園教育中穩穩落實等多個問題進行深度研究探討,并最終形成涵蓋項目實施方方面面的細則方案,在黃廣教育集團董事會上宣告正式啟動、全面推行。

          


        第二部曲:指定專員,認真選題,細致準備
            初中、高中學部每天各自安排專門老師輪流選定+整理重點新聞素材,每日指定的負責老師需提前觀看當日CCTV-4《中國新聞》的前10分鐘新聞或從正規網絡新聞平臺中選取社會熱點,認真選定適合學生探討的1-2個話題,并列出可分析評論的不同角度和答案要點,提前做好針對新聞不同角度解析可為學生提供指點引導的相關準備,并報送“黃廣文科騰飛一號工程”工作小組進行當天的存檔記錄,并發放給各年級組,由年級組再下發至各班級層層落實。





        第三部曲:升級多元化思考能力,提高多層次分析能力,優化多角度表達能力
            初中、高中兩學部每周一至周五特別設定“10+10”專用時間,并嚴格規定不許占用、挪用。每班班主任在18:30-18:40準時打開投影屏幕,為學生播放當天準備的新聞素材,組織班級學生觀看新聞并進行即時記錄;18:40-18:50則進入評論新聞活動環節,班級內部隨機選取2-4學生就當天新聞進行內容總結、信息提取、觀點提煉及個人觀點分享。

            老師需對學生的感想發言進行及時的現場短評指導,并面向全班學生公布提前制定的參考教育及相應答案,引導學生進一步思考拆解并深層次吸收轉化,在此過程中促使學生的多元化思考能力、多層次分析能力、多角度表達能力得到持續訓練并獲得提高。

            此外,班主任要對參與新聞評論的學生進行積分登記,作為班級學生考核評先的重要依據,鼓勵學生積極參與,把握機會表達自我、鍛煉自我乃至突破自身。各班也要指定專人在班級時政評述記錄本上進行相應的文字記載,以備德育處等部門隨時檢查及班級回顧。

            通過老師簡潔明了的講解介紹,“新聞10+10”項目新鮮的實踐模式成功引起學生們的參與興趣,一經啟動即得到各班學生的積極響應。

            大家在老師的安排下認真觀看當天新聞、了解社會時事動態,如“光盤行動”“創建文明城市”“垃圾分類”等備受社會各界關注熱議的話題,都通過“新聞10+10”的活動契機走進黃廣課堂。學生們一改平日接收外界信息的被動常態,同學們在老師的指引中就新聞反映的現象及背后存在的問題放開思維、主動思考,站在新聞中不同人物不同立場進行“代入-跳出”式客觀思索,并踴躍爭取發言機會,大方分享自我思考得出的思路結論與獨到看法,與老師進行面對面的意見交互探討,老師也以此時機面向學生進行陽光正向的價值疏導,并引領學生根據最終公布的不同角度參考答案對自己的想法見解作進一步再調整、再發掘、再提煉。

         

         

         

         

           

            進入“新聞10+10”環節,同學們專注于屏幕上與社會、生活息息相關的新聞材料。

         

         

         

         

         

            同學們圍繞新聞主題及內容作出自己的思考,并在老師的鼓勵下暢所欲言,意想不到的思路角度、層出不窮的獨特想法卻都傳遞著滿滿的青春正能量,“新聞10+10”項目為學生們打造提供了鍛煉思維、表達觀點的又一校園機制平臺。

            “‘新聞10+10’項目作為集團各校區人文素養提升的一號工程,有助于提升中學教師尤其是中學文科教師的理論水平、教育教學水平,對于深入踐行立德樹人辦學宗旨、全面提高學生綜合素質、進一步提升中考和高考成績發揮重要效應,對促進集團各校區長足發展將起到關鍵作用?!?BR>游烈峰副董事長等領導高度重視“新聞10+10”項目在年級班級的落地實施情況,并指出“嫦娥計劃”是實現“立德樹人”教育目標的重要舉措,“新聞10+10”項目的步步落實將詮釋“以生為本,綜合發展”的素質教育理念,也將助力學生升級實力以滿足應對新中考、新高考對人文素質考察的更強考驗、更高要求。




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